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我想牵着你的手，走完我们的以后。

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生命虽短，爱却绵长。

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雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花。--《北斋雨后》

只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。